mˆj : 26/08/26
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DiPhUs : Dictionnaire de phrases usuelles

Incidence des ŽnoncŽs dans le complexe M-R



incidence rŽtrospective : motif a quo du ME




motif objectif explicite de l'acte ME

- motif explicite objectif de val. pos. respectŽ par le ME acte du loc.

= ME : conversation, exposŽ, discours, dŽbat
CQFD, (sout.) (dŽmontrer)

= ME : acte de parole (non classŽ)
Il fallait que ce soit dit.
Il fallait que ce soit dit, je l'ai dit.

= ME : acte, non classŽ
(Mais) il fallait (absolument) que je [le fasse] !
Il fallait choisir.
(Tiens,) je te l'avais promis.

= ME : [non classŽ]
(Il) fallait bien (que [je termine]) !
Il fallait que je (te) le dise.


- motif explicite objectif non respectŽ par le ME (non) acte du dest.

= ME : non satisfaction d'une programmation
J'avais demandŽ que [le courrier soit postŽ].
Je t'avais dit de (ne pas) [fermer la porte] !
Je t'avais pourtant demandŽ de (ne pas) [fermer la porte] !
On avait dit qu'on [d”nerait ensemble]. (prŽcŽdŽ de programmation du loc. et du dest.)
On devait [d”ner ensemble] ! (prŽcŽdŽ de programmation du loc. et du dest.)
Tu avais promis de [m'avertir]. (prŽcŽdŽ de promesse du dest.)
Tu devais [fermer la porte].
Tu l'avais bien ˆ [faire], non ?
Tu (m')avais dit que tu [viendrais] (et tu n'[es] pas [venu]). (prŽcŽdŽ de promesse du dest.)
Tu m'avais (pourtant) jurŽ de [me rendre cet argent aujourd'hui]. 2 (prŽcŽdŽ de promesse du dest.)
Tu n(e m')avais pas dit que [tu ferais la vaisselle] ? (prŽcŽdŽ de promesse du dest.)

= ME : acte, non classŽ
Il fallait que tu [fermes la porte]. 1
J'avais dit que [tout soit prt].


- motif explicite objectif de val. nŽg. du ME acte du dest.

= ME : acte, non classŽ
Il fallait que tu [fermes la porte] ! 2, (iron.)
Il fallait vraiment que tu [en parles] ? !


- non motif explicite objectif non respectŽ par le ME acte du dest.

= ME : acte de parole (non classŽ)
Tu ne devrais pas dire a.

= ME : acte de parole et/ou physique
Je ne t'ai rien demandŽ. (initiative)
Je ne te demande rien. 2 (initiative)

= ME : acte, non classŽ
Tu ne devais pas [attendre Luc] ?


- motif explicite objectif de val. nŽg. du ME acte d'autrui

= ME : citation (faite par le loc.)
[Ç C'est un incident mineur. È] Il fallait le dire ! 1, (iron.)

= ME : acte, non classŽ
Il fallait le faire ! 1


- motif explicite objectif de val. nŽg. du ME acte d'autrui

= ME : acte physique
Il fallait le faire ! 2, (iron.)

= ME : [non classŽ]
Il faut aimer !, (fam., iron.)



motif explicite subjectif de l'acte ME

- motif explicite subjectif de val. pos. du ME acte du loc.

= ME : formulation d'un acte de parole
[Tu as changŽ]. Ce que je veux dire, c'est que [tu ne tiens plus en place]. (signification)
[Je dis a par euphŽmisme], je veux dire [par litote]. 1 (lexique : onomasiologie)
[C'est un cas de dysosmie.] Je veux dire qu'[il confond les odeurs]. 2 (lexique : sŽmasiologie)
[Tu as un bouton], je veux dire [un n¾vus]. 3 (lexique : onomasiologie)
[Il est parti], je veux dire [il s'est enfui]. (lexique : onomasiologie)
[J'ai dit que l'Žchec Žtait fatal], je voulais dire : [inŽvitable]. (lexique : onomasiologie)

= ME : acte de parole (dŽt.)
[‚a va mal.] Je veux dire que [le rendement est en baisse]. (signification)
Je voulais entendre le son de ta voix. (parler au tŽlŽphone)

= ME : acte, non classŽ
Je voulais [partir avant toi].
Je voulais que [Luc le sache].
Je voulais savoir [comment tu rŽagirais].
Je voulais seulement [aŽrer la pice].

= ME : acte ou situation hors action
[Jean ne viendra pas.] Je voulais que tu le saches.


- motif explicite subjectif de val. pos. contrariŽ du loc.

= ME : acte, non classŽ
Je voulais [y aller], mais (qu'est-ce que tu veux) É
Je voulais [y aller], mais bonÉ
Je voulais [y aller], mais enfinÉ
Je voulais [y aller], mais quoi !
Je voulais [y aller], mais voilˆ !


- motif explicite subjectif de val. nŽg. du ME acte du dest., interrogŽ sur son effectivitŽ

= ME : acte de parole (dŽt.)
Tu veux apprendre ˆ ton pre ˆ faire des enfants ? (apprendre ˆ faire qch. au loc.)
Tu veux me coller a sur le dos !, (fam.) (accuser)
Tu veux me faire porter le chapeau ? (accuser)

= ME : acte physique
Tu veux faire mon portrait ? (dŽvisager le loc.)

= ME : acte de parole et/ou physique
Tu veux m'apprendre mon mŽtier ? (apprendre ˆ faire qch. au loc.)

= ME : acte, non classŽ
Tu as envie de te [rendre malade] ? 2
Tu cherches ˆ m'Žprouver (?) !
Tu veux jouer au plus fin (avec moi) ? !
Tu veux jouer au plus malin (avec moi) ? !
Tu veux ma mort ?
Tu veux ma perte ? !
Tu veux m'effrayer ?
Tu veux m'empcher de [sortir] ?
Tu veux me rendre malheureux ?
Tu veux me tuer ?
Tu veux rendre tout encore plus difficile ?
Tu veux tout g‰cher ?

= ME : acte ou situation hors action
Tu veux me faire croire que [p] ?


- motif explicite subjectif du ME acte du dest., interrogŽ sur son effectivitŽ

= ME : formulation d'un acte de parole
[- C'est [un tchallindge] !] - Tu veux dire [un dŽfi] ? 3 (lexique : mot Žtranger)

= ME : assertion du dest. (ou d'un tiers)
Tu veux dire {expression} ? 2

= ME : (non) rŽponse du loc. ˆ une question du dest.
[- Comment a marche ?] [- Il y a un filtre.] C'est ce que tu voulais savoir ?

= ME : programmation du dest. pour un acte du loc.
Tu voulais me voir ? (entretien (demande d'))

= ME : programmation du dest. pour un acte du dest.
Tu voulais intervenir ?, (sout.) (parole (le dest. demander la))
Tu voulais (me) dire quelque chose ? (entretien (demande d'))
Tu voulais me parler (de quelque chose) ? (entretien (demande d'))
Tu voulais parler ? (parole (le dest. demander la))

= ME : acte de parole (dŽt.)
Tu veux dire que [p] ? 1 (implicite)

= ME : acte de parole (non classŽ)
[On n'a plus d'argent] ? C'est a que tu veux dire ? 1

= ME : acte physique
Tu veux me parler ? (initiative)
Vous vouliez voir quelque chose ?, (form.) (client dans un magasin)

= ME : acte de parole et/ou physique
Tu es pressŽ ? (congŽ (prendre, le dest.))

= ME : acte, non classŽ
Tu veux quelque chose ? 1


- motif explicite subjectif du ME acte du dest., interrogŽ sur sa nature

= ME : formulation d'un acte de parole
Qu'est-ce que tu veux dire ? (signification)

= ME : acte de parole (dŽt.)
Que veux-tu ? 2 (initiative de dialogue)

= ME : acte physique
Vous dŽsirez ? 1, (form.) (prŽsenter (se) au magasin ou au guichet)

= ME : acte de boire, manger
Vous dŽsirez ? 2, (form.) (cafŽ (consommer au))

= ME : acte de parole et/ou physique
Qu'est-ce que tu me veux ? (initiative)

= ME : acte, non classŽ
O veux-tu en venir ?
Qu'est-ce que tu veux prouver ?
Que veux-tu ? 1


- motif explicite subjectif de val. nŽg. du ME du dest. interrogŽ sur son effectivitŽ

= ME : acte de parole (dŽt.)
Tu veux apprendre ˆ ton pre ˆ faire des enfants ? (apprendre ˆ faire qch. au loc.)
Tu veux me coller a sur le dos !, (fam.) (accuser)
Tu veux me faire porter le chapeau ? (accuser)

= ME : acte physique
Tu veux faire mon portrait ? (dŽvisager le loc.)

= ME : acte de parole et/ou physique
Tu veux m'apprendre mon mŽtier ? (apprendre ˆ faire qch. au loc.)

= ME : acte, non classŽ
Tu as envie de te [rendre malade] ? 2
Tu cherches ˆ m'Žprouver (?) !
Tu veux jouer au plus fin (avec moi) ? !
Tu veux jouer au plus malin (avec moi) ? !
Tu veux ma mort ?
Tu veux ma perte ? !
Tu veux m'effrayer ?
Tu veux m'empcher de [sortir] ?
Tu veux me rendre malheureux ?
Tu veux me tuer ?
Tu veux rendre tout encore plus difficile ?
Tu veux tout g‰cher ?

= ME : acte ou situation hors action
Tu veux me faire croire que [p] ?


- motif explicite subjectif de val. nŽg. de son acte ME, interrogŽ sur sa nature

= ME : question du dest.
[- Tu vas y aller ?] - Evidemment, qu'est-ce que tu crois ? (question totale)
[- O vas-tu, demain ?] - O veux-tu que [j'aille] ? [Je ne bouge pas.] 1 (phrase particulire : question partielle : ¼O ?¼)
[- O tu vas ?] - O veux-tu que [j'aille] ? 2 (phrase particulire : question partielle : ¼O ?¼)
[- D'o tu viens ?] - Qu'est-ce que tu crois ? 4 (question)
[- Tu as revu Luc ?] - Qu'est-ce que tu veux me faire dire ? (question)
[- Pour qui est-ce ?] - ({Pour}) {qui} veux-tu que ce soit ? (question partielle)


- motif explicite subjectif de val. nŽg. du ME acte du dest.

= ME : question du dest.
[- Tu es mariŽ ?] - Tu veux en savoir des choses ! (question)
[- Tu es mariŽ ?] - Tu veux tout savoir ! (question)


- motif explicite subjectif de val. nŽg. du ME acte d'autrui

= ME : acte, non classŽ
La confiance rgne !, (iron.)


- non motif explicite subjectif du ME acte du loc. conjurŽ

= ME : le loc. informe le dest.
Sans vouloir te gner, [tu n'es pas le mieux placŽ].

= ME : question du loc.
Je ne veux pas tre indiscret, mais [qu'est-ce que tu fais ici] ?

= ME : programmation du loc. pour un acte du dest.
Sans vouloir te commander, [peux-tu ouvrir la fentre ?]

= ME : acte de parole (dŽt.)
Je ne veux pas tre mŽchant, mais [tu te fais des illusions]. (critiquer (le loc., le dest.))
Je ne veux pas te contrarier, mais [c'est dans le dictionnaire]. (critiquer (le loc., le dest.))
Je ne veux pas te critiquer, mais [regarde les consŽquences] !, (sout.) (critiquer (le loc., le dest.))
Sans vouloir te faire de compliments, [ton g‰teau est dŽlicieux]. (complimenter)
Sans vouloir te faire de reproches, [tu nous mets en retard]. (critiquer (le loc., le dest.))
Sans vouloir te vexer, tu [as mal fait]. (critiquer (le loc., le dest.))
Sans vouloir t'offenser, [tu n'as rien compris]. (critiquer (le loc., le dest.))

= ME : acte, non classŽ
Je ne veux pas te vexer, mais [tu n'as rien compris].
Je ne voulais pas te faire de peine.


- non motif explicite subjectif de val. nŽg. du ME non acte du dest.

= ME : acte, non classŽ
(Je vois que) tu ne veux pas te fatiguer !



motif quasi explicite objectif de l'acte ME

- non-motif quasi explicite objectif non respectŽ du ME acte du dest.

= ME : formulation d'un acte de parole
Ce n'est pas la peine de {crier} ! (Žlocution : parler trop fort)

= ME : acte de parole (dŽt.)
‚a ne sert ˆ rien de ressasser. (rŽpŽter (le dest. se))
[- ‚a ferme ˆ midi.] - Ce n'est pas la peine de me le rŽpŽter. (rappeler qch.)
Ce n'est pas la peine d'en faire (toute) une histoire ! (Žvaluation nŽgative)

= ME : acte physique
Ce n'Žtait pas la peine de te dŽranger ! (visite du dest.)

= ME : acte de parole et/ou physique
Ce n'est pas la peine de t'Žnerver ! (Žnervement)

= ME : acte, non classŽ
Ce n'est pas la peine de faire tant de simagrŽes.
Ce n'est pas la peine de {t'alarmer}.
Ce n'Žtait pas la peine ! 2

= ME : situation active ou hors action dont un humain est actant
Ce n'est pas la peine de faire une tte comme a ! (humeur, mine (mauvaise))


- motif quasi explicite objectif de val. pos. du ME acte du dest., nterrogŽ sur sa nature

= ME : acte physique
Que me vaut ?, (sout.) (visite du dest.)
Qu'est-ce qui me vaut le plaisir ? (visite du dest.)


- motif quasi explicite objectif de val. pos. de l'acte ME

= ME : acte, non classŽ
‚a valait la peine. 1
‚a valait le coup.


- non-motif quasi explicite objectif non respectŽ du ME acte

= ME : acte, non classŽ
‚a valait (bien) la peine ! 2, (iron.)
Ce n'Žtait pas la peine ! 1
C'est bien la peine !, (iron.)
C'Žtait bien la peine !, (iron.)



motif quasi explicite subjectif de l'acte ME

- motif quasi explicite subjectif de val. pos. du ME acte du loc.

= ME : formulation d'un acte de parole
[J'ai rencontrŽ un clochard - un SDF], si tu aimes mieux. 3 (lexique : forme)

= ME : acte, non classŽ
Il faut que je t'aime beaucoup pour [faire a].

= ME : [non classŽ]
Faut-il que je t'aime !


- contre-motif quasi explicite subjectif de val. nŽg. du ME acte du loc.

= ME : formulation d'un acte de parole
[Il faut renforcer la compŽtitivitŽ.] Je n'aime pas le mot. (lexique : forme)


- motif quasi explicite subjectif du ME acte du dest.

= ME : [non classŽ]
Il faut croire que tu aimes a.


- contre-motif quasi explicite subjectif de val. nŽg. du ME acte du dest.

= ME : non satisfaction d'une programmation
Je n'aime pas les enfants dŽsobŽissants !

= ME : acte, non classŽ
Je n'aime pas (du tout) ce que tu fais !

= ME : [non classŽ]
Pourtant tu n'aimes pas a.


- contre-motif quasi explicite subjectif de val. nŽg. du ME acte du dest., interrogŽ sur son effectivitŽ

= ME : situation active ou hors action dont un humain est actant
Tu aimes a ? ! 2 (participation de val. nŽg. du dest.)


- contre-motif quasi explicite subjectif de val. nŽg. du ME acte d'autrui

= ME : acte de parole et/ou physique
Je n'aime pas qu'on piŽtine mes plates-bandes. (lŽser le loc.)

= ME : acte, non classŽ
Je n'aime pas | ce genre de / ces | plaisanterie(s).
Je n'aime pas ces blagues !, (fam.)
Je n'aime pas ces faons.
Je n'aime pas ces manires.
Je n'aime pas qu'on plaisante avec [a].


- non motif quasi explicite subjectif du ME acte d'un tiers

= ME : [non classŽ]
Il ne m'aime pas.



motif implicite objectif de l'acte ME

- motif implicite objectif du ME acte du loc.

= ME : prŽsupposition d'existence
Mon [frre] - parce que j'ai un [frre] - [m'a dit que [É]]

= ME : acte de parole et/ou physique
Pour la peine, [je t'emmne au cinŽma]. 1 (acte de val. pos. du dest.)

= ME : situation hors action dont un humain est actant
Je vous ai dŽjˆ vu quelque part. (rencontre d'une vague connaissance)


- motif implicite objectif du ME acte du dest., interrogŽ sur son effectivitŽ

= ME : formulation d'un acte de parole
Il y a un mort dans la maison ? (Žlocution : parler ˆ voix basse)

= ME : le dest. (ou un tiers) informe le loc. (ou un tiers)
[Luc va venir.] - Il y a un problme ? 1

= ME : Žtonnement manifestŽ par le dest.
[- ‚a alors ! / Tu as changŽ de coiffure !] - Tu as remarquŽ ? 3

= ME : acte de parole (dŽt.)
Je vous connais ? (initiative de dialogue)

= ME : acte de parole et/ou physique
Il y a un problme ? 2 (opposition du dest.)
J'ai dit quelque chose ? (opposition du dest.)
J'ai dit quelque chose qu'il ne fallait pas ? (opposition du dest.)

= ME : acte, non classŽ
C'est ˆ cause d'[hier soir] ?

= ME : situation active ou hors action dont un humain est actant
On t'a mangŽ ta soupe ?, (fam., iron.) (humeur, mine (mauvaise))


- motif implicite objectif du ME acte du dest., interrogŽ sur sa nature

= ME : acte expressif (rire, pleurer, É)
Qu'est-ce qu'il y a de dr™le ? 1 (rire, sourire)
Qu'est-ce qu'il y a de marrant ? 1, (fam.) (rire, sourire)
Qu'est-ce qu'il y a de rigolo ? 1, (fam.) (rire, sourire)

= ME : acte de parole (dŽt.)
Qu'est-ce qui y a de cassŽ ? (initiative de dialogue)


- motif implicite objectif de val. nŽg. du ME acte du dest.

= ME : assertion du dest. (ou d'un tiers)
Comme si j'allais te croire !, (fam.)


- motif implicite objectif de val. nŽg. du ME acte du dest., interrogŽ sur son effectivitŽ

= ME : question du dest.
[- Vous tes frre et sÏur ?] - ‚a ne se voit pas ? ! 2 (question)

= ME : acte physique
C'est la dernire mode ?, (iron.) (habillement, maquillage)
Tu n'as jamais rien vu ? (regarder qch.)
Tu ne m'as jamais vu ? (Regarde-moi bien, demain je serai changŽ en peau de lapin. fam.) (dŽvisager le loc.)


- motif implicite de val. nŽg. du ME acte du dest., interrogŽ sur sa nature

= ME : question du dest.
[- Tu as vu ton nez ?] - Qu'est-ce qu'il a, mon [nez] ? 1 (question totale positive)

= ME : acte de parole (dŽt.)
[- Luc !] - Qu'est-ce qu'il y a encore ? (appeler le loc.)

= ME : acte de parole (non classŽ)
[- Fais voir ton chapeau.] - Qu'est-ce qu'{il} a, mon [chapeau] ? 2

= ME : acte de parole et/ou physique
De quoi tu te mles ? (initiative)
De quoi tu t'occupes ? (rŽaction)

= ME : acte, non classŽ
Qu'est-ce qu'il y a ? 2
Qu'est-ce qu'il y a qui ne va pas ?


- contre-motif implicite objectif de l'acte de val. nŽg. du dest.

= ME : question du dest.
[- Qu'est-ce que tu dis ?] - Tu as trs bien entendu ! (rŽpŽter (demande de))

= ME : acte de parole (dŽt.)
Ò- [Mais tu Žtais d'accord] hier !ã - Hier, c'Žtait hier. (argumenter)

= ME : acte physique
J'Žtais lˆ avant vous. (devant (le dest. passer))

= ME : acte de parole et/ou physique
Tu es chez moi ! (comportement dŽplacŽ du dest. chez le loc.)

= ME : acte, non classŽ
Quand on s'appelle [Dupont], on ne [fait] pas [des choses pareilles].

= ME : acte ou situation hors action
[- ‚a ne t'a pas plu, c'est a ?] - Il s'agit d'autre chose.
[- Si je ne suis pas venu c'est parce que j'avais un travail ˆ terminer.] - Il y a autre chose. 2

= ME : situation hors action dont un humain est actant
[Tu sors] par un temps pareil (?)


- non motif implicite objectif du ME acte du dest. non respectŽ

= ME : formulation d'un acte de parole
Je ne suis pas dur d'oreille ! (Žlocution : parler trop fort)
Je ne suis pas sourd ! 1 (Žlocution : parler trop fort)

= ME : question du dest.
[- Pourquoi tu [fais a] ?] - Il n'y a rien. 2 (phrase particulire : question partielle : ¼Pourquoi ?¼)
[- Comment ?] - Je n'ai rien dit ! 1 (question : demander de rŽpŽter)

= ME : (non) rŽponse du dest. ˆ une question du loc.
[- Pourquoi tu as fait a ? - Pour te faire plaisir !] - Ce n'est pas le sens de ma question.

= ME : programmation du dest. pour un acte du loc.
[- DŽpche-toi !] - Y a le feu ?
[- Tu peux classer ces papiers ?] - Qu'est-ce que tu crois que je suis en train de faire ? ! (sans objet pour le loc.)

= ME : acte de parole (dŽt.)
Il n'y a pas mort d'homme., (fam.) (critiquer (le dest., le loc.))
Je ne suis pas sourd ! 2 (rŽpŽter (le dest. se))
[- C'est tout ce que vous avez fait ?] - On n'est pas aux pices !, (fam.) (critiquer (le dest., le loc.) : productivitŽ)
[- Il m'a poussŽ dans l'escalier !] - Tu n'es pas mort ! (plaindre (le dest. se))
Tu ne t'es pas regardŽ ! 2, (fam.) (critiquer (le dest., le loc.))

= ME : acte ou situation hors action
[- Tu n'as rien ˆ regretter.] - Je ne parlais pas de a.


- non-motif implicite objectif de val. nŽg. du ME non acte du dest.

= ME : acte de parole (dŽt.)
On ne dit plus bonjour ? (phrase particulire : ¼Bonjour !¼ (ne pas dire, le dest.))

= ME : acte de parole et/ou physique
On ne salue plus les amis ? (saluer (le dest. ne pas))

= ME : acte, non classŽ
On ne [frappe] plus [avant d'entrer] ?
On [entre] sans [frapper] (, maintenant) ?

= ME : situation active ou hors action dont un humain est actant
Tu t'es vu ? 1, (fam.) (apparence)


- motif implicite de val. pos. du ME acte du loc. et du dest.

= ME : conversation, exposŽ, discours, dŽbat
Un ange passeÉ (silence dans la conversation)

= ME : situation hors action dont un humain est actant
On s'est donnŽ le mot !, (plais.) (rencontre d'une connaissance)


- motif implicite objectif futile du ME acte

= ME : acte de parole et/ou physique
[Je me suis fait sermonner] pour des peccadilles. (opposition de val. nŽg.)
[Je me fais sermonner] pour la moindre chose. (opposition de val. nŽg.)
[Je me suis fait sermonner] pour (trois fois) rien. 3 (opposition de val. nŽg.)
[Il ne faut pas t'Žnerver] pour si peu ! (rŽaction)
[Il s'est f‰chŽ] pour un rien. (opposition de val. nŽg.)

= ME : acte, non classŽ
Tu [t'emballes] pour (un) rien.
[Ils se disputent] pour un oui, pour un non.



motif implicite subjectif de l'acte ME

- motif implicite subjectif du ME acte du loc.

= ME : question du loc.
Je ne me souviens plus (,) [quel ‰ge tu as] (, dŽjˆ ?)

= ME : question du dest.
Ò- Pourquoi ?ã - Une idŽe comme a. (phrase particulire : question partielle : ¼Pourquoi ?¼)

= ME : acte, non classŽ
[J'ai ouvert le placard] par curiositŽ.
[J'ai votŽ contre] pour des raisons diverses et variŽes.
[J'ai votŽ contre] pour des raisons qui m'appartiennent.
[J'ai votŽ contre] pour des raisons qui me regardent.
[J'ai votŽ contre] pour des raisons qui ne regardent que moi.


- motif implicite subjectif du ME acte du dest., interrogŽ sur son effectivitŽ

= ME : acte physique
Tu attends quelqu'un ? 1 (arrivŽe d'un tiers)


- motif implicite doxique de val. nŽg. du ME acte du loc.

= ME : acte, non classŽ
Je croyais que ce n'Žtait pas la peine.


- motif implicite doxique de val. nŽg. du ME acte du dest.

= ME : assertion du dest. (ou d'un tiers)
Si tu t'imagines a(, tu te trompes).
(Et) tu (le) crois (vraiment) ?
Tu (t')imagines toujours des choses !
Tu t'abuses., (sout.)

= ME : expression d'une opinion du dest., d'un tiers
[- Tu ne vas pas y arriver.] - C'est ce que tu crois !
[- ‚a va recommencer !] - Comment peux-tu croire une chose pareille ? !
Comment peux-tu imaginer a ? !
Comment peux-tu penser a ? !
Comment peux-tu penser une chose pareille ? !
[- Il para”t que c'est bient™t fini.] - Et tu crois a ?
Peux-tu croire une chose pareille ?
Qu'est-ce que tu ne vas pas (t')imaginer !
Tu as tort de croire a.
Tu as tort de penser a.
[- ‚a va se calmer.] - Tu crois a ?
Tu crois vraiment ?
Tu (le) penses vraiment ?
[- J'aurai fini avant toi !] - T'as qu'ˆ croire a !, (fam.)
Tu ne penses pas a, quand mme ? !
Tu te fais des idŽes.
Tu te fais des idŽes fausses.

= ME : infŽrence du dest.
Qu'est-ce que tu vas (pas) (t')imaginer !

= ME : acte de parole (dŽt.)
Je ne suis pas celle que vous croyez., (fam.) (draguer)

= ME : acte, non classŽ
Si tu t'imagines que je (ne) [partirai] (pas), (tu te trompes (compltement / lourdement)) !


- motif implicite doxique de val. nŽg. du ME acte d'un tiers

= ME : expression d'une opinion du dest., d'un tiers
[- Certains disent que la terre est plate.] - On a tort de croire a.


- motif implicite subjectif de val. nŽg. du ME acte du dest. interrogŽ sur son effectivitŽ

= ME : acte de parole et/ou physique
Qu'est-ce que tu as contre moi ? (hostilitŽ)

= ME : situation active ou hors action dont un humain est actant
Tu attends le dŽgel ? !, (fam.) (rŽaction (non))
Tu attends qu'on vienne te chercher ? (rŽaction (non))


- motif implicite subjectif faux du ME acte du dest.

= ME : question du dest.
[- O es-tu allŽ ?] - Comme si tu ne le savais pas ! (question)


- non motif implicite subjectif du ME acte du dest. non respectŽ

= ME : question du dest.
[- O vas-tu ?] - Tu sais bien. 2 (question)


- non-motif implicite subjectif de val. nŽg. du ME non acte du dest.

= ME : acte de parole et/ou physique
Il n'y a plus d'amour ?, (fam., plais.) (entrain (manque d'))


- motif implicite doxique de val. nŽg. du ME acte du dest.

= ME : expression d'une opinion du dest., d'un tiers
C'est ce qu'on croit !, (iron.)

= ME : acte, non classŽ
Et a se croit intŽressant !


- motif implicite subjectif du ME acte d'un tiers

= ME : situation active ou hors action dont un humain est actant
[- Il laisse allumŽ toute la nuit.] - ‚a le regarde.

= ME : [non classŽ]
Chat ŽchaudŽ craint l'eau froide.


- motif implicite subjectif du ME acte

= ME : acte, non classŽ
[Je travaille] pour l'amour de l'art.



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